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Blended Learning @ FB7

Studentische Hilfskraft gesucht!

23. Juni 2016 | von Administrator

Unbenannt

Unsere Koordinationsstelle sucht zum 01.08.2016 oder später eine studentische Hilfskraft für bis zu 8 Wochenstunden.

Ihr Profil:

  • sehr gute kommunikative Fähigkeiten
  • sehr gute Deutschkenntnisse und gute schriftliche Ausdrucksfähigkeit
  • hohe Affinität zu Neuen Medien
  • Basiskenntnisse Informatik, wünschenswert auch Kenntnisse in wordpress und php
  • idealerweise studieren Sie Informatik, Technik-Kommunikation oder Kommunikationswissenschaft.
  • Zuverlässigkeit, Pflichtbewusstsein, Teamfähigkeit, Flexibilität und Eigeninitiative

Ihre Aufgaben:

Sie unterstützen die Blended-Learning-Koordination im organisatorischen Alltagsgeschäft und bereiten z.B. die Sitzungen der E-Learning AG vor und nach. Sie kümmern sich um die technische Pflege dieses Blogs, recherchieren und schreiben aber auch Beiträge für die Seite. Sie denken mit und bringen eigene Ideen mit ein, wie die Lehrenden und Studierenden beim Lehren und Lernen mit neuen Medien unterstützt werden können.

Interessenten sollten idealerweise Kommunikationswissenschaft, Technik-Kommunikation oder Informatik studieren.

Die komplette Ausschreibung finden Sie hier als pdf und hier in der Stellenbörse der RWTH.

Bewerbungen und/oder Nachfragen richten Sie bitte an

Philosophische Fakultät der RWTH Aachen
Dr. phil. Christoph Wenzel
Kármánstraße 17/19
52062 Aachen
christoph.wenzel[at]fb7.rwth-aachen.de.

Lunch Lehre am 22.06.2016

20. Juni 2016 | von Administrator

lunch_lehre_grafik_finalDas ExAcT lädt zum Lunch Lehre am 22.06.2016 von 12:15 bis 14:15 Uhr in den Ford-Saal im SuperC ein.

Der Lunch Lehre dient dem fachlichen Austausch zu Themen rund um die Hochschullehre, didaktische Konzepte und Erfahrungen aus der Praxis und richtet sich an alle Lehreinteressierten an der RWTH.

Beim kommenden Termin wird das Team vom Lehrstuhl für Informationsmanagement im Maschinenbau (IMA) zum Thema „Einsatz von Remote Laboren in der Ingenieurswissenschaftlichen Lehre an der RWTH Aachen“ vortragen.  Auch wenn das Thema zunächst sehr spezifisch erscheint, lassen sich durch einen Blick über den Tellerrand sicherlich auch interessante Denkanstöße für die Lehre in den Geistes- und Sozialwissenschaften finden.

Alle weiteren Informationen zum Lunch Lehre, sowie ein Link zur Anmeldung, finden sich auf der Webseite des ExAcT.

Talk Lehre am 29. Juni 2016

13. Juni 2016 | von Administrator
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Foto: Michael Heuters

Am 29. Juni 2016 findet von 13-18 Uhr der diesjährige Talk Lehre statt. Der Talk Lehre dient Lehrenden, Studierenden und allen Interessierten die Möglichkeit zum Austausch und zur Diskussion über aktuelle Trends.

Im Fokus der diesjährigen Veranstaltung steht das Thema Qualitätsmanagement in der Lehre. Als externer Referent wird Prof. Philipp Pohlenz von der Otto von Guericke Universität Magdeburg einen Vortrag zum Thema „Qualitätsmanagement in Lehre und Studium ­– Herausforderungen und Lösungen“ halten.

Neben weiteren Beiträgen zum Thema Qualitätsmanagement gibt es eine Postersession und die Preisverleihung der RWTH Lecturer 2016. Abgeschlossen wird das Programm von einer Podiumsdiskussion.

Das vollständige Programm mit allen teilnehmenden Projekten ist online verfügbar. Um Anmeldung zum Talk Lehre wird bis zum 22.06.2016 unter talklehre@rwth-aachen.de gebeten.

 

Praxisbeispiel: Inverted Classroom in der Politikwissenschaft

07. Juni 2016 | von Administrator

Wie lässt sich das Inverted Classroom Model in den Geistes- und Sozialwissenschaften umsetzen? Dieser Frage sind Daniel Lambach, Caroline Kärger und Achim Goerres von der Universität Duisburg-Essen nachgegangen. Sie haben die Veranstaltung “Einführung in die Internationalen Beziehungen“ nach dem ICM neukonzipiert. Die Inhalte wurde als kurze Lehrvideos aufbereitet und die Vorlesungstermine wurden durch Gruppenarbeit, Simulation oder Plenardiskussion ersetzt.

Eine genauere Beschreibung der eingesetzten Konzepte sowie der Reaktion der Studierenden findet sich im Blog der Themengruppe Hochschullehre der Deutschen Vereinigung für Politische Wissenschaft. Dort sind auch die Publikationen verlinkt, in denen die Autoren ihre Erfahrungen mit dem Einsatz des ICM wissenschaftlich auswerten.

Dagstuhl-Erklärung: Bildung in der digitalen vernetzten Welt

01. Juni 2016 | von Administrator

Beim Seminar „Informatik@Schule 2016“ der Gesellschaft für Informatik haben Experten aus den Bereichen Informatik und Didaktik über die Zukunft digitaler Bildung diskutiert.

Dagstuhl-ErklärungAls Ergebnis der Tagung wurde die Dagstuhl-Erklärung zur „Bildung in der digitalen vernetzten Welt“ verfasst. Die Bildungsexperten, unter denen sich auch Prof. Sven Kommer vom Institut für Erziehungswissenschaft befand, sehen die Informatik, Medienpädagogik und Wirtschaft in der Pflicht, weitere Bildungsangebote in Schulen zu bereitzustellen. Dabei ist es notwendig, alle Aspekte und Erscheinungsformen der digitalen, vernetzten Welt zu berücksichtigen. Zu diesem Zweck wurde das Dagstuhl-Dreieck entwickelt.

Die vollständige Dagstuhl-Erklärung ist online verfügbar. Weitere Informationen zum Dagstuhl-Dreieck erklärt Prof. Ira Diethelm, Organisatorin des Seminars, in einem kurzen Video:

 

 

Curriculum 4.0

24. Mai 2016 | von Administrator

DruckWie müssen sich Studiengänge ändern, um der zunehmenden Digitalisierung unseres Lebens gerecht zu werden? Mit dieser Frage beschäftigt sich das Förderprogramm Curriculum 4.0 der Carl-Zeiss-Stiftung und des Stifterverbandes.

Es werden Projekte gefördert, die einen Studiengang weiterentwickeln, um neue Studieninhalte und Lernformen aufzugreifen, die der Veränderung der Umwelt durch die Digitalisierung Rechnung tragen.

Für einzelne Projekte können bis zu 60.000 € beantragt werden. Eine Antragsstellung zur Fortführung bestehender Projekte ist explizit möglich. Die Anträge müssen von den Hochschulleitungen vorgelegt werden.

Das Förderprogramm ist auf eine Dauer von zwei Jahren angelegt und wird ab Oktober 2016 umgesetzt. Anträge können noch bis zum 15.Juli 2016 eingereicht werden. Eine detaillierte Ausschreibung sowie alle weiteren Informationen zur Teilnahme finden sich auf der Webseite des Stifterverbands.

„Lucius wird Konsul. Ein Spiel für das antike Rom“

17. Mai 2016 | von Administrator

Am Dienstag, 7. Juni 2016 besucht Frau Dr. Meret Strothmann von der Ruhr-Universität Bochum das Historische Institut der RWTH und berichtet in einem Vortrag von ihrem Blended-Learning-Projekt „Lucius wird Konsul. Ein Spiel für das antike Rom“.

Im Rahmen eines Seminars entwickelten Bochumer Geschichtsstudierende ein PC-Spiel, das die Beamtenkarriere eines jungen Römers erlebbar macht und so einen modernen Zugang zur Antike anbietet.

Der Vortrag findet am 7. Juni um 18:15 Uhr im Dautzenberg-Raum des Historischen Instituts der RWTH Aachen (Theaterplatz 14) statt.

Kostenloser Deutschkurs: “Schreiben im akademischen Kontext”

11. Mai 2016 | von Administrator

FrankSchildenDeutschOnlineDie Servicestelle Medien für die Lehre erstellt derzeit in Kooperation mit Frank Schilden, Linguist am Institut für Sprach- und Kommunikationswissenschaft, Lernvideos unter dem Titel „Schreiben im akademischen Kontext“. Der Online-Kurs richtet sich explizit auch an Nichtmuttersprachler. Die ersten Videos werden sich um die Themen „E-Mmails verfassen“ und „Protokolle schreiben“ drehen.

 

paganiniDas Team von Medien für die Lehre hat im übrigen mittlerweile insgesamt mehr als hundert Stunden Lehrvideos produziert. Auch einige Dozenten der Philosophischen Fakultät haben dieses Angebot wahrgenommen. So haben beispielsweise Prof. Rieger und Prof. Paganini bereits einige ihrer Lehrveranstaltungen in Form von Lehrvideos umgesetzt. Dadurch können sich die Studierenden die Lerninhalte in ihrer eigenen Geschwindigkeit erarbeiten.

 

 

Medien für die Lehre sucht Game Designer

09. Mai 2016 | von Administrator

Das Angebot der RWTH-Serviceeinheit Medien für die Lehre umfasst neben der Produktion von Lehrvideos und der Umsetzung von elektronischen Prüfungen auch spezialisierte Webanwendungen für die Lehre.

Für die Vorlesung „Einführung in die BWL“ wurde beispielsweise das webbasierte Planspiel „transAction“ umgesetzt. Begleitend zur Vorlesung können die Studierenden das gelernte Wissen in einer spielerischen Art und Weise anwenden.

Zur Verstärkung des Teams sucht das MfL jetzt eine studentische Hilfskraft mit Erfahrung im Bereich der Webentwicklung (PHP, JavaScript, SQL). Die Stellenausschreibung ist in der Jobbörse der RWTH zu finden.

Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre

02. Mai 2016 | von Administrator

svDer Stifterverband hat erneut Fellowships für innovative Hochschullehre ausgeschrieben. Mit insgesamt 250.000€ sollen Anreize für die Entwicklung neuartiger Lehrformate, die Neugestaltung von Studienanbschnitten und den Austausch über Hochschullehre geschaffen werden.

Die Fellowships werden in drei Kategorien vergeben:

  • Junior-Fellowships für Doktoranden, Post-Docs und wissenschaftliche Mitarbeiter
  • Senior-Fellowships für Juniorprofessoren, habilitierte Mitarbeiter und Professoren
  • Tandem-Fellowships für Lehrende, die mit einem Hochschuldidaktiker, Lehr-/Lernforscher oder mit einem Lehrenden aus einem anderen Studienfach oder von einer anderen Hochschule kooperieren

Es können alle Lehrenden aller Disziplinen Bewerbungen einreichen. Bewerbungsschluss ist der 15. Juli 2016. Eine Detaillierte Ausschreibung sowie alle weiteren Angaben zur Bewerbung finden sie auf der Webseite des Stifterverbandes.