Kategorien
Seiten
-

E-Learning FB7

Schulungsprogramm des CiL für das Wintersemester 2014/2015

25. August 2014 | von Administrator

CiL SchulungsprogrammAuch im kommenden Wintersemester bietet das Center for Innovative Learning Technologies wieder Schulungen rund um das Thema Blended Learning an. Der Schwerpunkt des neuen Schulungsprogramms liegt auf dem überarbeiteten L²P, den Unterschieden zum alten System und den neuen Möglichkeiten. Die folgenden Schulungen werden angeboten:

  • Einführung L²P
  • Die neue L²P-Generation – Übersicht über die neuen Funktionen der Lehr- und Lernplattform
  • Elektronische Selbsttests mit L²P
  • Vorlesungsaufzeichung mit Camtasia/Presenter
  • Online-Meetings mit Adobe Connect

Genauere Informationen finden sich beim CiL und im neuen Flyer.

Die Schulungen sind kostenlos für alle mit Lehre befassten RWTH-Beschäftigten und deren Hilfskräfte. Ansprechpartner für die Anmeldung ist Harald Jakobs.

Die Vorträge vom Talk Lehre 2014 sind jetzt online

31. Juli 2014 | von Dirk Nettelnbreker

Die Videos der Vorträge vom vierten Talk Lehre sind jetzt online verfügbar. Die Vortragenden stellen ihre Erfahrungen und best practices im Bereich Blended Learning vor und informieren über kommende Blended Learning-Projekte an der RWTH. Eine Übersicht über alle Vorträge und Links zu den Videos gibt es hier im Logbuch Lehre.

Neues L²P startet zum Wintersemester 2014/2015

28. Juli 2014 | von Dirk Nettelnbreker

screenshot-dashboard-new-l2pNach dem Re-Design geht die neue Verison der zentralen Lehr- und Lernplattform L²P zum kommenden Wintersemester an den Start. Neu sind unter anderem die Möglichkeit zur Personalisierung der Oberfläche, der App Store und die Optimierung für mobile Endgeräte.

Auch das eTest-Modul wurde aktualisiert. Lehrende können die eTests jetzt selbstständig und ohne vorherige Freischaltung durch das CiL aktivieren.

Neu ist auch die Möglichkeit für Studierende, selbstständig Arbeitsgruppen zu bilden und das L²P für die Kollaboration zu nutzen.

poster-talk-lehreDas neue L²P wurde im Sommersemester 2014 in einer Pilotphase bereits in 20 Veranstaltungen eingesetzt und wird im Wintersemester 14/15 hochschulweit zum Einsatz kommen. Dozierende, die das Literaturmodul verwenden, müssen sich allerdings noch bis zum Sommersemester 2015 gedulden, da die Überarbeitung dieses Moduls noch nicht abgeschlossen ist. Der Zugang zu den ‘alten’ Lernräumen wird dann per Link über das persönliche Dashboard des neuen L²P erfolgen.

Weitere Informationen und Unterstützungsangebote zum neuen L²P finden Sie im Logbuch Lehre und auf der Webseite des CiL.

PS: Die wichtigsten Neuerungen stellte Prof. Schroeder auch auf dem diesjährigen Talk Lehre vor.

 

eLearning in den Erziehungswissenschaften: neue Ausgabe des Hamburger eLearning Magazins

01. Juli 2014 | von Dirk Nettelnbreker

Die aktuelle Ausgabe des Hamburger eLearning Magazins ist jetzt online, dieses Mal mit Beteiligung aus Aachen.

HeLM_12In der zwölften Ausgabe geht es speziell um eLearning in den Erziehungswissenschaften. Dabei stellen auch die Aachener Medienpädagogen ihr ETS-Projekt vor: „Lehrer in der digitalen Welt. Einsatz von Tablet-PCs zur praxisorientierten Umsetzung des innovativen Konzepts ‚Lernen durch Gestalten‘“. Dabei wurden Projekttage an Aachener Schulen durchgeführt, bei denen sich die Schüler durch das Erstellen von Medienprodukten wie Videos oder Foto-Stories mit dem Thema Cybermobbing auseinandersetzten. Mehr Informationen zum Projekt finden sich im Logbuch Lehre und im projektbegleitenden Blog.

Zur Einleitung des Themenschwerpunktes geht es im Heft um die besondere Beziehung von eLearning und den Erziehungswissenschaften. Denn eLearning, so die Autoren der Einleitung, stelle nicht nur „eine didaktische Spielart der universitären Lehre dar, sondern ist gleichsam ein inhaltlich zu beforschendes Thema.“

Daniel Halkiew beschreibt in seinem Beitrag “ePortfolios und Blended Learning in den Praxisphasen des Lehramtsstudiums“, wie das konkret aussehen kann. An der WWU Münster schreiben Lehramtsstudierende während der Praxisphase ihres Lehramtstudiums eigene Blogs. Das Ergebnis ist eine durchweg positive Bewertung und das Gefühl, „nicht allein im Praktikum zu sein.“

Auch der Einsatz von Sozialen Medien für das fachliche Netzwerken im Bereich der Erziehungswisschenschaften wird thematisiert. Der Autor Klaus Meschede beschreibt, wie sich Lehrende bei Facebook austauschen.

Die aktuelle Ausgabe des Hamburger eLearning Magazins gibt es im Volltext online.

L²P-Tipp: Kurztitel von Veranstaltungen ändern

27. Juni 2014 | von Dirk Nettelnbreker

Neben dem offiziellen Titel der Veranstaltung hat jeder L²P-Lernraum auch einen Kurztitel. Dieser wird in der linken Seitenleiste im L²P angezeigt, taucht aber vor allem auch in E-Mails auf, die aus dem L²P heraus an die Teilnehmer einer Veranstaltung versandt werden. Das führt leider häufig zu unübersichtlichen Mails.

L2PMails1

Welche meiner Veranstaltungen am Dienstag fällt denn jetzt aus?

Diese Verwirrung lässt sich zum Glück leicht umgehen, indem der Kurztitel der Veranstaltung auf etwas Aussagekräftigeres hin geändert wird. Das geht im L²P unter Einstellungen –> Kurztitel und Logo der Veranstaltung ändern.

Einstellungen-KurztitelDieser Titel wird von nun an in allem E-Mails angezeigt, die aus dem L²P versandt werden, und man ist sofort im Bilde, um welche Veranstaltung es sich handelt.

Erinnerung: ETS-Ausschreibung läuft noch bis 15.7.

23. Juni 2014 | von Dirk Nettelnbreker

JpegNoch bis zum 15. Juli 2014 können Projektanträge für die aktuelle Runde des Exploratory Teaching Space eingereicht werden. Insgesamt stehen 450.000€ zur Förderung innovativer Konzepte rund um die Lehre an der RWTH zur Verfügung. Im Vergleich zu den Vorjahren ist u.a. neu, dass jetzt auch wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Doktoranden Projekte beantragen können.

Für Studierende gibt es wieder den ETS-Ideenpreis, bei dem die besten Ideen für neue Lehrkonzepte mit Sachpreisen belohnt werden.

Die Einreichung erfolgt wieder elektronisch, hier finden Sie eine Anleitung dazu.

 

Noch freie Plätze: ExAcT Summer School: „Effizienter Einsatz von eLearning in Vorlesungen“

06. Juni 2014 | von Dirk Nettelnbreker

logo_exactIm Sommerstemester 2014 findet zum ersten mal die Summer School „Effizienter Einsatz von eLearning in Vorlesungen“ statt. Vom 7.-16. Juli 2014 haben Lehrende die Chance unter professioneller Anleitung neue Konzepte für den Einsatz digitaler Medien in ihren Vorlesungen zu entwickeln.
Durchgeführt wird die Summer School von Dr. Patrick Blum von der inside Unternehmensgruppe GmbH.
Um sich zu bewerben, schicken Sie bitte ein kurzes Motivationsschreiben an daniela.janssen@ima-zlw-ifu.rwth-aachen.de. Die Anmeldung ist noch bis zum 9. Juni 2014 geöffnet.
Weitere Informationen finden Sie hier.

ETS-Projekt: „Lehrer in der digitalen Welt. Einsatz von Tablet-PCs zur praxisorientierten Umsetzung des innovativen Konzepts ‚Lernen durch Gestalten‘.“

06. Juni 2014 | von Dirk Nettelnbreker

webblogneu-300x87Im Logbuch Lehre stellt sich das ETS-Projekt „Lehrer in der digitalen Welt. Einsatz von Tablet-PCs zur praxisorientierten Umsetzung des innovativen Konzepts ‚Lernen durch Gestalten‘“ vor. Ziel des Projektes ist es, neue Lehrkonzepte zu erproben, die auf der Produktion von Medieninhalten basieren. Dafür konnten mehrere Aachener Schulen als Kooperationspartner gewonnen werden.

Die Teilnehmer des Projekts dokumentieren ihre Arbeit auch in ihrem eigenen Blog.

Hiwi für L²P-Support gesucht

23. Mai 2014 | von Dirk Nettelnbreker

Das Center for Innovative Learning Technologies (CiL) sucht zum 1. Juli 2014 eine studentische Hilfskraft für den Support der Lehr- und Lernplattform L²P. Die Ausschreibung finden Sie in der RWTH-Jobbörse unter der Angebotsnummer 13955 oder hier als PDF:  Ausschreibung Studentische Hilfskraft_Juni 2014.

 

RWTH Projekt Blended Learning & ETS 2014-2017

16. Mai 2014 | von Administrator

Auf Grundlage der Erfahrungen mit den ETS-Projekten an der RWTH und vor dem Hintergrund der veränderten Ansprüche an die Lehre hat sich das Rektorat für eine flächendeckende Einführung einer Blended-Learning-Konzeption entschieden. In diesem Zusammenhang sollen

[...] in den kommenden Jahren zusätzliche Angebote zur Anwendung gelangen, die durch einen gezielten Medieneinsatz ein selbstgesteuertes, zeit- und raumunabhängiges Lernen unserer Studierenden ermöglichen. Um diesen Evolutionsprozess zu unterstützen, hat das Rektorat das Projekt Blended Learning & ETS  2014-2017 beschlossen.

Zu den Rahmenbedingungen des Projektes heißt es u.a.:

- Die Fakultäten sind autark in der Festlegung der Ziele sowie der Formate der angestrebten Weiterentwicklung ihrer Lehre. Sie werden dabei finanziell durch definierte Projektmittel unterstützt.
- Im Zuge des Projektes wird der bisherige Förderstrang ETS in das neue Projekt überführt. Neben den fest allokierten Projektmitteln für die Fakultäten wird weiterhin ein jährlicher Wettbewerb zu medien-gestützten Lehrformen ausgelobt […]. Antragsberechtigt sind alle Lehrenden der RWTH. Antragsverbünde oder fakultätsübergreifende Ansätze sind möglich und durchaus erwünscht.
- Im Zuge des Projektes werden die Fakultäten respektive Fachgruppen einen zentralen „Kümmerer“ für die Durchführung der Weiterentwicklungsmaßnahmen benennen. […]
- Die RWTH Aachen wird sich während der Projektlaufzeit parallel intensiv in dem nationalen Projekt „Hochschulforum Digitalisierung“ engagieren [...].

Die komplette Mitteilung des Rektoratsbeauftragten für ETS und Blended Learning, Prof. Heribert Nacken, finden Sie hier im Logbuch Lehre.