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Blended Learning @ FB7

Kategorie: ‘Allgemein’

ClassroomScreen – Visuelle Unterstützung für jeden Unterrichtsraum

31. Januar 2018 | von M. Wernerus

Der Lehrer Laurens Koppers hat ein visuelles Tool für die Durchführung von Unterrichtsaktivitäten entwickelt. Mit Hilfe von ClassroomScreen können folgende Funktionen umgesetzt werden:

  • Stoppuhren, die den Studierenden die genaue restliche Bearbeitungszeit während einer Aktivität anzeigen
  • Anzeige von Symbolen für die ausgewählten Sozialformen (z.B. Gruppenarbeit, Einzelarbeit etc.)
  • Erstellung von QR-Codes für Websites, die während des Unterrichts aufgerufen werden sollen
  • Hochladen von Bildern und diese mit einem Zeichentool zu ergänzen
  • Ampeln, die den Bearbeitungsstand visualisieren
  • Automatische Würfel, die Namen oder Zahlen nach dem Zufallsprinzip auswählen

Das Tool lässt sich problemlos zusammen mit einem interaktiven Whiteboard oder einem Projektor nutzen.

Auf dem YoutTube-Kanal von ClassroomScreen werden die verschiedenen Funktionen des Tools kurz und anschaulich erklärt.

ClassroomScreen

Synergie – 4. Ausgabe ist jetzt online

24. Januar 2018 | von M. Wernerus

Synergie Ausgabe 04Die vierte Ausgabe des Fachmagazins „Synergie – Digitalisierung in der Lehre“ ist jetzt online verfügbar. Sie widmet sich der Maker-Bewegung sowie dem Thema Open Educational Resources (OER) und Metadaten:

Der Aufbau von explorativen Makerspaces, die Einbindung in die Lehre und die ersten umfassenderen Forschungseindrücke zu diesem noch jungen Themenfeld liegen vor, und es verbreitet sich derzeit stark an den Hochschulen. Von einer grundlegenden Einführung über die Anwendung in der Medizin bis hin zur Nutzung in Bibliotheken haben wir in dieser Ausgabe einen Überblick zusammengestellt und möchten Ihnen damit einen Einstieg oder interessante Anregungen zur Vertiefung anbieten.

Im Schwerpunkt OER und Metadaten schauen wir auf die historische Entwicklung der Metadaten zur OER, beschäftigen uns mit den Auswirkungen auf die Qualität von OER und skizzieren Qualitätskriterien in der Bildungslandschaft für offene Lernmaterialien für Geflüchtete. Ein umfassender Blick auf die Verwendung von Metadaten in unterschiedlichen Bildungs- und Forschungskontexten rundet die Darstellung zum Thema ab.

Unter anderem wird auch das FabLab der RWTH Aachen University als gelungenes Beispiel eines Makerspaces in Sandra Schöns Beitrag “Kreativräume und Werkstätten für digitale Innovationen” aufgeführt.

 

Das Direktfeedback der RWTHApp in der Lehre

08. Januar 2018 | von Administrator

Merry Christmas

21. Dezember 2017 | von C. Wenzel

xmastree
Bis zum 8. Januar sind wir nun in der Weihnachtspause.
Um Ihre E-Mails und Anrufe kümmern wir uns ab dann gerne wieder.

Allen Dozierenden und Studierenden unserer Fakultät wünschen wir ganz herzlich fröhliche Weihnachten
und einen guten Rutsch ins neue Jahr.

xmastree

ETS-Projekte 2017 sind jetzt online abrufbar

19. Dezember 2017 | von M. Wernerus

Auch dieses Jahr wurden Projekte aus verschiedenen Instituten und Lehrstühlen der RWTH Aachen für die Förderung durch den Exploratory Teaching Space (ETS) ausgewählt. Hier werden die diesjährigen Lehr- und Lernkonzepte inklusive Abstracts aufgelistet.

Unter den insgesamt elf ETS-Projekten 2017 sind auch zwei aus der Philosophischen Fakultät: Das Projekt “Biblisches Griechisch in digitaler und interaktiver Lehre” von Dr. Steffen Jöris und Prof. Dr. Simone Paganini vom Institut für katholische Theologie, Lehr- und Forschungsgebiet Biblische Theologie, und das Projekt “LEVI – Lernvideos zu sozialwissenschaftlichen Arbeitstechniken” von Dipl.-Wirtl. Sebastian Schmitz und Dr. des. Maike Weißpflug vom Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft.

Genius-Loci-Preis: RWTH erhält Auszeichnung für exzellente Lehre

27. November 2017 | von M. Wernerus

pexels-photo-356065Wie bereits hier berichtet, hat die RWTH Aachen University den erstmals vergebenen Genius-Loci-Preis für Lehrexzellenz vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft erhalten.

Die umfassende institutionelle Lehrstrategie an der RWTH Aachen University und deren beispielhafte Umsetzung bei der Gestaltung der Curricula oder der Qualifizierung der Lehrenden hat die Jury überzeugt.

Professor Aloys Krieg, Prorektor für Lehre an der RWTH Aachen University, freut sich über die Entscheidung der Jury und blickt bereits in die Zukunft:

In der nächsten Zeit werden wir sicher den Fokus auf Internationalisierung und Unterrichtsmethodik legen. Ein besonderer Schwerpunkt ist dabei die Digitalisierung, die alle Bereiche von Studium und Lehre durchdringt.

Das Preisgeld in Höhe von 10.000 Euro ist zweckgebunden und für die Einladung eines Visiting Scholar of Teaching and Learning in Higher Education einzusetzen, sprich für eine Gastprofessorin bzw. einen Gastprofessor.

Philosophische Fakultät lädt zum Master- und Lehramtsmastertag ein

08. November 2017 | von M. Wernerus

Master- und Lehramtsmastertag 2Wer sich für ein geistes- und sozialwissenschaftliches Masterstudium an der RWTH Aachen University interessiert, stellt sich viele Fragen:

  • Warum sollte man Geistes- und Sozialwissenschaften an einer technischen Hochschule studieren?
  • Welche Profile haben die Studiengänge?
  • Welche Karriereperspektiven bieten sich?

Der Master- und Lehramtsmastertag am Mittwoch, 13. Dezember 2017, 14:30 bis 18:30 Uhr, gibt Antworten auf diese Fragen.

In Vorträgen werden die Studiengänge und deren Profile vorgestellt, um einen Überblick über das Masterangebot der Geistes- und Sozialwissenschaften an der RWTH zu geben.

Aber auch Themen wie Bewerbung, Finanzierung, Stipendien und Promotion werden besprochen.

Studierende berichten über ihre Studienerfahrungen und Absolventinnen und Absolventen zeigen ihren Karriereweg auf.

Informationsstände im Foyer bieten zudem die Möglichkeit der persönlichen Beratung.

Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.


DIE WICHTIGSTEN INFORMATIONEN IM ÜBERBLICK:

WANN? Mittwoch, 13. Dezember 2017, 14:30 bis 18:30 Uhr

WO? SuperC, Generali-Saal und Ford-Saal (6. Etage) und Räume 5.31/5.32 (5. Etage), Templergraben 57

ZIELGRUPPE? Bachelorstudierende der RWTH Aachen und anderer Universitäten sowie alle Interessierte

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Hochschulforum Digitalisierung – Wie kann ich mich einbringen?

16. Oktober 2017 | von M. Wernerus

Business Colleagues Together Teamwork Working OfficeEs gibt zahlreiche Möglichkeiten, sich ins Hochschulforum Digitalisierung einzubringen.

Deswegen veröffentlicht das HFD hier aktuelle Ausschreibungen, Call for Experts und weitere Möglichkeiten, sich zu engagieren.

Darunter ist auch die HFD Winter School: Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten, die vom 4. bis zum 6. Dezember 2017 stattfindet. Bewerbungen sind noch bis zum 31. Oktober möglich.

Ausschreibung: Ideenwettbewerb zur “Wissenschaft im digitalen Wandel”

19. September 2017 | von M. Wernerus

pexels-photo-355952Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat einen Ideenwettbewerb zur “Wissenschaft im digitalen Wandel” ausgeschrieben. Gesucht werden Ideenpapiere zu Lehr-Lern-Formaten, die der Vermittlung Daten-bezogener Kompetenzen dienen. Darunter sind auch interaktive Online-Tools oder webbasierte Formate erwünscht.

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Social Media an der Philosophischen Fakultät

06. September 2017 | von M. Wernerus

Immer mehr Einrichtungen und Institute der Philosophischen Fakultät der RWTH Aachen legen sich Social-Media-Kanäle zu. Wir haben die Facebook-, Twitter- und Instagram-Kanäle aus der Philosophischen Fakultät zusammengetragen, um einen Überlick über das mittlerweile breite Social Media Angebot zu verschaffen. Falls ein Kanal fehlen sollte, würden wir uns über einen Hinweis dazu freuen!

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