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Blended Learning @ FB7

Schlagwort: ‘L2P’

Steckbrief Reloaded!

07. März 2017 | von Harald Jakobs

emu-logo-300x127Das EMU-Team sucht für das Sommersemester 2017 noch interessierte Lehrende aus allen Fakultäten, die den Vorlesungs-Steckbrief in L²P testen und nutzen wollen. Diese Pilotphase soll dabei helfen, den Steckbrief weiter zu verbessern und zu einer Standardkomponente in L²P auszubauen.

EMU (Erwartungsmanagement @ RWTH University) ist ein eigenständiges Studierendenprojekt, das sich mit Qualitätsverbesserungen in der Lehre der Hochschule befasst. Mit der Unterstützung des CiL (Center for Innovative Learning Technologies) wurde ein digitaler Steckbrief erstellt und im WS 15/16 und im WS 16/17 mit 21 Steckbriefen in den Fakultäten 1, 4, 7 und 8 getestet.

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Abb. 1: Screenshot Steckbrief in L²P

Die Steckbriefe bündeln Informationen über eine spezifische Veranstaltung, indem sie einzelne Aspekte wie Informationen über Dozierende, Ansprechpartner, organisatorische Aspekte, typische Aufgaben, Hinweise zu Lernstrategien usw. zusammenfassen und in einer ansprechenden Form darstellen. Die Studierenden erhalten bereits vor  Semesterbeginn Zugriff auf die Steckbriefe, die in L²P zur Verfügung gestellt werden, sodass die Studienorganisation erleichtert wird. Durch ein ansprechendes Design und einen persönlichen Sprachstil bietet der Steckbrief eine neue Möglichkeit an, das Interesse an und die Motivation für Ihre Veranstaltung zu steigern.

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CiL Schulungsprogramm für das Sommersemester 2015

18. Februar 2015 | von Administrator

CiLDas Center for innovative Learning Technologies (CiL) bietet auch im Sommersemester 2015 wieder Schulungen zum Thema Blended Learning an. Der Fokus liegt dabei vor allem auf den möglichen Einsatzszenarien der neuen L²P-Version.

Die folgenden Schulungen werden angeboten:

  • Elektronische Selbsttests mit L²P
  • Die neue L²P-Generation – Übersicht über die neuen Funktionen der Lehr- und Lernplattform
  • Einführung in L²P
  • Vorlesungsaufzeichnungen mit Camtasia
  • Online-Meetings mit Adobe Connect

Mehr Informationen finden sich auf der Webseite des CiL sowie im Info-Flyer. Die Schulungen sind für alle Dozierenden und MitarbeiterInnen der RWTH kostenlos.

Schulungsprogramm des CiL für das Wintersemester 2014/2015

25. August 2014 | von Administrator

CiL SchulungsprogrammAuch im kommenden Wintersemester bietet das Center for Innovative Learning Technologies wieder Schulungen rund um das Thema Blended Learning an. Der Schwerpunkt des neuen Schulungsprogramms liegt auf dem überarbeiteten L²P, den Unterschieden zum alten System und den neuen Möglichkeiten. Die folgenden Schulungen werden angeboten:

  • Einführung L²P
  • Die neue L²P-Generation – Übersicht über die neuen Funktionen der Lehr- und Lernplattform
  • Elektronische Selbsttests mit L²P
  • Vorlesungsaufzeichung mit Camtasia/Presenter
  • Online-Meetings mit Adobe Connect

Genauere Informationen finden sich beim CiL und im neuen Flyer.

Die Schulungen sind kostenlos für alle mit Lehre befassten RWTH-Beschäftigten und deren Hilfskräfte. Ansprechpartner für die Anmeldung ist Harald Jakobs.

L²P: Hinweis zum Öffnen von PDF-Dokumenten

07. November 2013 | von s.kohlhase

Das CiL teilt mit, dass es vermehrt zu Problemen beim Öffnen von PDF-Dokumenten aus den L²P-Lernräumen kommt. Hierzu heißt es:

Nachdem eine PDF-Datei aus Firefox gespeichert wurde, tritt vermehrt der Fehler auf, dass sich diese nicht mehr öffnen lässt. Auch beim Drucken der Datei, die in diesem Browser geöffnet wurde, kann es zu Problemen kommen. Dies liegt daran, dass das PDF-Dokument fehlerhaft erstellt wurde oder beschädigt ist. Der Reader hat nun Probleme beim Öffnen der Datei.

Dieses Problem kann allerdings mit einer kleinen Änderung in den Firefox-Einstellungen behoben werden. In der L²P-Hilfe können Sie nachlesen, welche Schritte dazu durchzuführen sind.

Lehr- und Lernplattform als Angelpunkt

28. Oktober 2013 | von s.kohlhase

In einem Blog-Beitrag der TU Hamburg-Harburg (TUHH) geht es um den Wunsch, eine Online-Plattform zum Dreh- und Angelpunkt von Lehrveranstaltungen zu machen. Leider bleibt es allzu oft bei dieser Wunschvorstellung, viele Lehrende und Studierende scheinen mit den derzeitigen Lösungen nicht zufrieden zu sein, da vorhandene Potentiale der Plattformen nur selten ausgenutzt werden. Um dies zu ändern, werden in dem genannten Artikel einige Lösungshinweise genannt, um Lehr- und Lernportale aufzuwerten – etwa wie man eine höhere Präsenz und Interaktivität in den jeweiligen Foren erreicht. Auch wenn in dem Beitrag vorrangig von dem Portal der TUHH die Rede ist, können diese Tipps durchaus auf das L²P angewendet werden! Im Einzelnen heißt es hierzu:

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